s8目 次いじめ防止において必ず取り組む１８の項目 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・16６（ポイント）×４（段階）の具体的な取組 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・20（１）子供が安心して生活できる学級・学校風土の創出 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・27（２）教職員の意識向上と組織的対応の徹底 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・30（３）いじめを許さない指導の充実 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・35（４）子供が主体的に行動しようとする意識や態度の育成（「自己指導能力」の育成） 37（５）保護者、地域住民、関係機関等との共通理解の形成 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・40（１）「いじめ」の定義の正しい理解に基づく確実な認知 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・44（２）子供の様子から初期段階のいじめを素早く察知 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・48（３）全ての教職員による子供の状況把握 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・50（４）子供からの訴えを確実に受け止める体制の構築 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・52（５）保護者、地域住民、関係機関等からの情報提供や通報 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・56「いじめ総合対策【第３次】」の推進にあたり／「いじめ総合対策【第３次】」の見直しについて ・・・・・・・２生徒指導の目的を達成するために ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３生徒指導の４層構造といじめ対応の重層的支援構造 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４子供自身がいじめ問題への理解を深め、自ら考えて行動できるようにするための取組 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・６目 次１ 未然防止 〜いじめを生まない、許さない学校づくり〜２ 早期発見 〜いじめを初期段階で「見える化」できる学校づくり〜第 部1第１章c o n t e n t学校の取組はじめにいじめ防止の取組を推進する６点のポイント ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 14第２章４段階の具体的な取組 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・22上 巻 ［学校の取組編］
元のページ ../index.html#10